一、簡介
- 意義：
所謂「高中職社區化」，係以考量學生就學的便利、需求性，及地緣、生活圈的合適性，規劃建構「適性學習社區」。社區內提供普通教育、技職教育、資賦優異教育、特殊身心障礙教育等四類學習課程。目前全國共有45個適性學習社區，共487所高中職校參與，其中，全國的公立高中職校已經全部參加。
適性學習社區內各校透過教育資源的分享、整合，形成一個適性學習的社區，讓學生不僅可以節省許多上、下學的時間與精力，進而增進學習意願，得以適性適才的多元發展。
- 理想目標：
1）理想目標一：建構適性學習社區
2）理想目標二：全面提升高級中等教育品質
3）理想目標三：社區內之學校能發展特色，吸引學生就近入學
4）理想目標四：社區間均質、均衡
5）理想目標五：學校成為社區終身學習中心
- 臺北市適性學習社區
1）北適性學習社區：包含北投區、士林區、大同區、中山區
2）.東適性學習社區：包含南港區、內湖區、松山區、信義區
3）南適性學習社區：包含大安區、文山區、中正區、萬華區
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資料來源：1.教育部94年度高中職社區化問與答手冊
2.臺北市高中職社區化網站
三、相關網站
臺北市總召學校：大安高工 http://210.70.131.13/
北適性學習社區召集學校：中正高中 http://203.72.62.7/
東適性學習社區召集學校：松山家商 http://comm.ssvs.tp.edu.tw/comm/
南適性學習社區召集學校：木柵高工 http://www.mcvs.tp.edu.tw/comm/
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